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现在丽丽还在看着呢

发布时间:2018-09-26 13:03 来源:未知 编辑:admin

  《小山公掰玉米》 有一天,一只小山公下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,很是欢快,就掰了一个,扛着往前走。 小山公扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,很是欢快,就扔了玉米去摘桃子。小山公捧着几个桃 子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,很是欢快,就扔了桃子去摘西瓜。小山公抱着一个大西瓜往回走。 走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它很是欢快,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小山公 只好空动手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还满意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求 阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们晓得了,一路来帮小公鸡想法子。大师在小公鸡的家里安插了一些出格的圈套。 小狗说:小公鸡,这下你可不消害怕了。笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了圈套里,大师欢快得拍手称快。 指导幼儿会商下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜好故事中的小公鸡吗?为什么? 2.若是笨狼阿灰分歧意小公鸡的请求,没有比及晚上就来了,公鸡能够想什么法子呢?向幼儿提出新的假设前提,协助 幼儿思虑新的可能性,然后要求幼儿想象并表达本人的看法。 爱笑的小花 公园里有朵花,真都雅,看见小天天,老是笑眯眯的。 天天问花儿:你叫什么名字? 花儿只是笑,不措辞。 天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:天天别采!你不采她,花儿老是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭,天天 没有采。 这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好伴侣。 天天回家当前,告诉外婆:公园里有一朵花,很乖很乖,对他不断笑,不断笑。 外婆说:天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。 故事方针: 1.晓得浅笑是一种美。 2.懂得要爱护花。 (周末带孩子去公园看花) 可设置一些问题让幼儿会商: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜好? 2.小天天为什么不断没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:天天也是一朵爱笑的小花? 让幼儿大白:浅笑会让大师喜好,爱护花的孩子更让人喜好。 想飞的小象 有一只小象,方才生下来。第一天,他看到了很多小动物。到了第二天,他认识了很多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带 他到河滨,他看见了河水和高山。小象说:世界真大呀!这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:如果我也会飞, 能够看更多的工具,多好呀! 小象爬到树上学飞,哎哟一声,摔了一个大跟头。 蛇看见了说:小象,我们有本人的本领。我不会飞,可是我会在树上睡觉。 狮子说:我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。 山君说:我不会飞,宝宝故事大全下载可是,我会泅水。 爸爸妈妈对小象说:我们大象气力大,这是小鸟不克不及比的。 小象大白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大师都喜好他。小象说:我是小象真幸福。 故事方针: 1.分心听故事,记住故事中的各类脚色,对有糊口哲理的趣味童线.进修动词:爬、摔、钩、搬。 3.学说完整句:我不会×,可是我会×××。 4.晓得每一小我都有本人的本领,别小看本人。 与幼儿会商: 1.小鸟、蛇、狮子、山君、大象中,哪一种动物会飞?哪一种动物会爬?哪一种会泅水? 2.小象从树上摔下来后,谁对他说了什么?小象一起头为什么老是爱慕别人?他是如何变得看得起本人,并且感应我是 小象真幸福的?进修并使用句式我不会×,可是我会×××。 进修完整句:我不会×,可是我会×××。 请幼儿说一说:我也能做×××事,我是妈妈的孩子真幸福。 老爷爷的帽子 冬天到了,冬风呼呼地吹,气候很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直颤栗。 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它必然会冻死的。小鸟对老爷爷说:风 把我们的窝给走了,我们没有家了。老爷爷说:别焦急,我来帮你们想法子。老爷爷就用本人的帽子给小鸟做鸟窝, 帽子真和缓。 小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一路飞进了老爷爷的帽子。它们很是感激老爷爷。当前老 爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来,本来他病了。小鸟想:必然是爷爷把帽子给了我们,本人着凉生病了,我们赶紧给老爷爷做 顶帽子吧。小鸟们就用本人的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷很是感激小鸟,他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事,合用于中班春秋的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关怀小鸟,小鸟关怀老爷爷,这一主题,将我们还入了一个温暖、协调、充满爱 的世界。此刻的独生后代大多只晓得满足本人的需要,而不会考虑别人的情感和感触感染,缺乏怜悯心,不懂得关怀、协助 别人。而将来社会需要幼儿从小学会糊口,学会关怀。 目标: 1.指导幼儿初步理解他人的需要,学会关怀、协助他人。 2.激发幼儿的怜悯心,获得被人关怀和协助他人的心里感触感染。 3.激励幼儿斗胆表达本人的看法,成长白话表达能力和交往能力。 小荷花找伴侣 一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感应孤独,由于没有伴侣和她玩。一条小鱼游过来,小荷花说:小鱼弟弟,我们一路 玩吧。小鱼说:不可,我还要去加入泅水角逐呢。说完,小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:青蛙哥 哥,青蛙哥哥,我们做伴侣吧。小青蛙说:不可,不可,我还要练唱歌呢!天慢慢黑了,小荷花很悲伤。月亮看见了, 问小荷花:荷花妹妹,你为什么不欢快呢?小荷花说:由于我没有伴侣和我玩。月亮说:那我和你做伴侣吧。小 荷花看了看月亮说:可你在天上,我在地上,怎样和我玩呢?月亮说:没关系,我能够陪你措辞呀!能够唱歌、讲故 事给你听呀!于是,月亮天天晚上陪小荷花措辞,她们俩成了好伴侣。 幼儿会商: 1.开导幼儿说一说与好伴侣在一路玩高兴不高兴,为什么? 2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩?它们怎样说? 3.小荷花最初找到伴侣了吗? 小猪和靴子 清晨,小猪去树林里玩。突然,他发觉树边有一个红红的工具,口小底大,摸上去很滑:咦,这是什么?仿佛是个皮袋 子,是谁丢的呢? 小猪手里拿着这工具,嘴里叫着:谁丢了袋子,谁丢了袋子? 树上的八哥听见了,叽叽喳喳地说:小猪,这不是袋子,是一顶标致的红帽子呀! 噢,不是袋子是帽子。小猪赶紧戴在头上,一边走一边叫,谁丢了帽子,谁丢了帽子? 狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:小猪,这不是帽子,是一只都雅的瓶子呀! 嗯,这瓶子真不错。小猪采了很多斑斓的野花放进瓶子里。 谁丢了瓶子?小猪捧着瓶子走一步,叫一声。 这时候,来了一只小花狗。他晓得了这事,对小猪说:没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧! 小猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看,欢快地跳起来:哇,这不是瓶子,是我亲爱 的红靴子呀!小熊炙抱病也好了,三个好伴侣嘻嘻哈哈,庆贺红靴子找到了仆人,回到了家。 方针: 1.理解故事内容,进修故事中脚色的言语。 2.理解脚色的性格特点,体验乐于助人的感情。 指导幼儿会商:你喜好故事中的小猪吗?为什么?(协助幼儿总结出小猪的性格特点)[憨厚、善良、助桀为虐] 可组织幼儿环绕我丢了工具当前为主题进行谈话。例如:你丢过工具吗?心里怎样样?若是别人捡到了,还给你,你 心里怎样样?若是你捡到了工具会怎样做? 进修量词的分歧用法:一样、一顶、一只、一双。 借你一把伞(童话) 下雨了,蹩脚了,娜娜没有带伞,娜娜站在雨中。 小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来,说:借你一把伞。娜娜拿着,小蚂蚁的伞真小。 青蛙拿着瓜的叶子跳过来,说:借你一把伞。青蛙的伞是漏斗伞。 兔子拿着上头有叶须的有萝卜,说:借你一把伞。兔子的伞会漏雨。 小狐狸拿着芋头叶给娜娜,小狐狸的伞是不是刚好呢?撑着撑着,啊雨漏下来了,娜娜和小动物跑了起来。 大熊拿着大大的荷叶过来说:借你一把伞。大熊的伞好大好重啊。 小狗强强拿着伞跑了过来,说:借你一把伞。啊,那就是娜娜的伞嘛! 下雨天,拿着伞列队走,还有谁没有伞吗? 故事方针:摸索像伞的动物,感触感染故事人文怀的温情。 幼儿会商:故事中呈现了哪些动物?它们拿了哪些伞?人家借你一把伞(或你借别人一把伞),表情会如何? 进修句式:××拿着××说:借你一把伞。开导幼儿有创意地表演,体验人与人之间互相关怀的感情。 胆怯先生 有一位先生,住在一座标致的房子里。由于他的胆量很小,大师都电他胆怯先生。 一天,一只大老鼠闯进了他的房子。胆怯先生顿时去捉,成果在地下室捉住了它。 你放了我!大老鼠挣扎着说,我如果一顿脚,整个房子就塌了。 胆怯先生害怕了,赶紧铺开了他,还答应他住在地下室里。 地下室里吃的工具真多,大老鼠吃呀,喝呀,真高兴。后来,大老鼠生了一窝小老鼠,小老鼠又长成大老鼠??很快, 地下室住满了老鼠。 不可,不可!大老鼠冲着胆怯先生嚷嚷:这么多老鼠住这么一个小小的地下室,而你一小我住那么多房间,太不合理 了,得换房子。 换房子?胆怯先生住在地下室,老鼠们住进各个房间,他们在广大的客堂里唱呀,跳呀,在喷香的厨房里喝呀,吃呀, 每天都像过节一样。 你该当搬出去!大老鼠又冲着胆怯先生嚷嚷,你干嘛住在地下室?这么好的地下室,你配住吗? 什么?胆怯先生愤恚得跺了一下右脚,咚--老鼠们害怕了,他们个个捧首乱窜,认为地动了。 哦,本来我是很无力量的!胆怯先生抓起旧扫帚,这儿一扑,那儿一打,这儿一戳,那儿一捣,老鼠被打得吱吱叫, 全逃走了。 胆怯先生后来怎样样了?小伴侣能猜到吗? 故事方针:感触感染故事人物诙谐的言语和夸张的情节所发生的美。 理解童话内容及胆怯先生的抽象特点。 进修故事中人物的对话,按照本人的想象力表演故事。 幼儿会商:大老鼠为什么要与胆怯先生换房子?胆怯先生为什么承诺换房子?房子换成后,大老鼠又怎样样了? 胆怯先生是一个什么样的人?胆怯先生最初有什么变化? 鸡毛鸭 一只生来没毛的小赤脖鸭,把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上,从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街,走得热了,买一根棒冰。 撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,突然刮来一阵风,把棒冰纸吹跑了。 鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上,鸡毛鸭哈腰要去捡,只见棒冰纸被一只大脚踩住了。 乱扔废纸是要罚钱的!那人说。 鸡毛鸭急了:我没乱扔,是风吹的。 有谁证明? 真不利,没人证明,只好认罚:我的钱买了棒冰了,我就把棒冰给你吧。 可是大脚不要棒冰:没钱,我就罚鸡毛吧!他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛,走掉了。 鸡毛鸭很想晓得他的鸡毛被拿去做什么 罚钱吧! 用,就悄然地跟在阿谁大脚后面。 到一个随地吐痰的啦! 才走了十步,只听大脚咳嗽一声,射出一口痰。他当即被一个脑袋挺大的人揪住:好!我总算等 但大脚也拿不出钱来,他对大头说:我只要预备给儿子做飞镖三根鸡毛,你拿去吧! 三根鸡毛被大头插在帽子上。 大头走了。可是大脚悄然跟在大头后面,就和鸡毛鸭悄然跟在大脚后面一样。 又走了十几步,大头把手伸进口袋掏工具,他掏出了一个打火机主一柱香烟。 大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞快地赶上去:哈,这回你可被我抓到啦!抽烟会污染空气,也是受罚的。说着 大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。 这时,鸡毛鸭赶到了,他从大脚手上夺回鸡毛,说:本人在干脏事,怎样还好罚别人? 大脚和大头子瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇晃晃地走掉了。 故事方针: 从漫画而式的人物中获得诙谐感。 留意公共卫生的环保认识。 察看鸡和鸭二字的异同点。 幼儿会商: 讲故事时要无意识地凸起人物动作,让幼儿大白那三根鸡毛用到哪儿去了。 故事中有哪个不讲公共卫生,所以被罚了?那么我们本人讲不讲卫生? 认识鸡鸭这两个字, 通过察看找出它们的配合点与分歧点。 瓜瓜吃瓜 有个小伴侣,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的阿谁瓜。他干嘛叫瓜瓜呀?本来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚 滚,就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说:甭伤脑筋了,就叫他瓜瓜吧! 瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,澎澎澎地响, 说:西瓜在这儿呢! 有一天,气候热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:就剩这个小的了,先吃着吧。一会儿, 外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩! 妈妈切开西瓜,上班去了,瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:哼,这也叫西瓜?可他怪口渴的,又想: 瓜儿小,说不定还挺甜哩!就拿起一块,咬了一口。哎,一点儿也不甜。 他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜从窗口扔了出去,掉到胡同里的路上了。 剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往窗口外面扔。他想:如果外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的, 那该多好啊!他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家,都是从东口来。 哟!来了小我,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。真的,还抱着一个大西瓜呢! 瓜瓜高声嚷嚷:外婆,我来接你--然后连蹦带跳,跳下楼去了。 外婆听见了,心里一欢快,加速了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一跤,手里抱的大西瓜, 啪嗒一下,摔了个破坏。 外婆一边爬起来,一边说:哎哟,谁把西瓜扔了这一地! 瓜瓜出了门看见外婆坐在地上,赶紧跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:活该的西瓜皮,哪个坏蛋 扔的。 咦,西瓜怎样这么小--坏了,可不是他本人搬掉的吗?瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄然地把西瓜皮一块一块 的拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。 瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,必然很甜,可惜全都碎了,宝宝故事大全下载沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃 圾箱里扔。 外婆不晓得西瓜是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去,就说:真乖,真乖,都像咱瓜瓜这么懂事就好了。 小伴侣,你们猜猜:瓜瓜听了外婆的话,心里是怎样想的呀? 故事方针:进修绘声绘色地讲故事,感触感染故事的诙谐诙谐。 养成优良的环保认识。 幼儿会商:外婆为什么会摔一跤?瓜瓜为什么会乱扔瓜皮?糊口中你见过这种人没有?我们的城市(村落)有没有乱扔 果皮纸屑的坏习惯?外婆为什么说都像咱瓜瓜如许懂事就好了呢? 叠音词较多(如瓜瓜、圆鼓鼓、气呼呼、嚷嚷、猜猜等)要处置好轻重音。 小猴穿鞋 有一只小猴跑到山下去,看见人们都穿戴鞋走路,感应很好玩。他悄然地溜到一户人家,偷偷地拿了一双鞋跑回山上。 他穿上鞋后,很满意地走来走去,伙伴们见了都笑话它。这时来了一只凶猛的山君,山公们一见纷纷爬上了树。小猴穿 着鞋怎样也爬不上树。猴妈妈叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树,从此再也不乱仿照别人了。 幼儿会商:(让孩子想像) 小猴在山下玩时看到什么,它脸上的是什么样的? 小猴如何溜到别人家里去,它干什么,又如何想的呢? 小猴如何跑回山上,它脸上的脸色是什么样的,申明了什么? 伙伴们看见小猴穿上了鞋,感应如何?可能对它说什么? 山君来了,山公们心里怎样想? 小猴被妈妈救上了树,脸上的脸色是什么样的,申明它心里怎样样的? 小猴最初如何扔掉了鞋子?小猴的妈妈对它说了些什么? 穿鞋的山公是什么样的小猴? 不嘛不嘛 佳佳有句口头禅不嘛不嘛。晚上,起床时间到了,妈妈提示佳佳该起床了,佳佳还想睡,就一个劲地嘟哝:不嘛,不 嘛! 好不容易哄佳佳起了床,妈妈对佳佳说,你本人洗脸刷牙,我给你预备早餐。佳佳不称心,小嘴一撅:不嘛,不嘛。 爸爸说今天是歇息日,早饭后带佳佳去公园。这下佳佳愿意了,快快吃完早餐跟着爸爸出了门。到了公园门口,佳佳看 见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的,佳佳吵着要买。爸爸给她买了一个红气球,佳佳不合错误劲,还要买此外,爸爸说: 手里拿那么多工具,怎样玩呢?当前再买吧。佳佳不愿,一边嘴里说:不嘛,不嘛!一边干脆蹲到地上不起来了, 非要爸爸买不成。 到了公园里,佳佳玩完了碰碰车,又玩小火车,爬上小山还划了船。爸爸说,时间不早了,我们回家吧,下次还能够再 来玩。佳佳不听话,小脚一跺:不嘛,不嘛! 爸爸费了好大的劲,才使佳佳同意回家。路上,他们看见一个小弟弟在哭,本来他的气球破了,看着小弟弟悲伤的样子, 爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟,并承诺当前再给佳佳买新的。佳佳不肯意,一手护着气球,嘴里叫着:不嘛,不 嘛!就是不愿给小弟弟。 公共汽车站到了,爸爸让佳佳等着车来,可佳佳想坐出租车回家。爸爸说,己经到车站了,下次再坐出租车吧!佳佳就 是不愿:不嘛,不嘛!汽车来了,佳佳也不上去,爸爸来拖佳佳,佳佳干脆躺在了地上?? 这一天,爸爸又委靡又生气。小伴侣,你晓得佳佳爸爸委靡和生气的缘由吗? 在病院里 妈妈带小明去病院探望一位阿姨, 还没走到病房, 小明看见走廊上挂着一个大大静字, 就高声的问妈妈: 这是什么字? 妈妈赶紧把手指放在嘴两头:嘘--不克不及太高声了,这是病院,这个静字暗示要你恬静的意义。 小明兴奋地高声说:真成心思,真成心思!哈哈--妈妈赶紧遏止他,可他不听,仿照照旧高声地讲话。妈妈生气了,只好 将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲事理。 幼儿会商:小明的行为为什么不受接待?我们该当怎样做? 指导幼儿一路会商在其他什么情况中还会的什么法则(如:病院里的静等提醒,公园里的爱护花卉等提醒,垃圾筒 上的垃圾入箱等提醒,)我们该当如何恪守这些法则? 在日常糊口中做个有心人,发觉并恪守情况中的各类法则,做个文明人。 我的斑斓签名 我们的书换着看,好吗? 丽丽在分心至志地看书,那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事很是出色。瞧,小丽丽一边看书,一边还搭着嘴乐呢。 帆帆看见丽丽边看书边乐,就走过去看了一眼。 啊,这本书我没看过,帆帆想,瞧丽丽的欢快样子,那本书必然很都雅。我多想好都雅一看啊!此刻丽丽还在看着呢, 等她看完了我向他借一借。 帆帆耐心地等着,过了一会儿,丽丽看完书,把书合上了。帆帆走过去,悄悄地对丽丽说:丽丽,我想看看你带来的那 本书,能够吗?我今天也带来了一本书,我己经看过了,你如果情愿就拿去看吧。丽丽很利落索性地说:行。她俩交换了 书,津津有味地读了起来。 幼儿会商进修准确的行为体例(若何协商与提示)。 猪大妈请客(诙谐故事) 小动物们要到猪大妈家做客。可是,猪大妈干事老是笨手笨脚的,她早早地将米、菜、肉和各类调料都放到锅里,还特 意多加了一些她最喜好吃的甜酱。做完这些工作,猪大妈将锅放到煤气灶上。她哼着小调,十分满意地走来走去,逢人 就说:今天我请客,我必然让大师饱餐一顿。一会儿,小兔、山羊、小狗、小马都来了。他们围着锅馋得直流口水, 好不容易比及打开锅,一看,锅里的食物全都是生的。猪大妈愣住了,小动物们都哈哈大笑起来。猪大妈仍是丈二僧人 摸不着思维。小兔笑得前仰后合,对猪大妈说:你底子没焚烧呀! 小僧人上楼(诙谐故事) 小僧人来到一座塔下面,老僧人告诉他,这座塔共的九九八十一层,最上面有一小颗斑斓的珍珠,谁能获得它谁就将拥 有一切。小僧人听了不由分说便蹭蹭蹭往楼上爬,终究爬到塔顶,他高兴极了!小僧人正预备取珍珠,可是他俄然惊 呆了,本来他忘了带钥匙。 摇晃(诙谐故事) 妈妈不在家,贝贝按时吃了药。 吃过药后,她不断地摇解缆体,弄得满头大汗,气喘吁吁。 妈妈回来了,问道:贝贝,你这是在干什么? 贝贝一边摇晃一边说:药瓶上写着:用时摇晃。适才吃药前我忘了,此刻正在补摇?? 上当(诙谐故事) 妈妈叫小草率上街买肉。他东转转、西看看、想买几块好肉。他将买到的肉放在篮子里,在街上玩到天黑才往家里走。 穿过树林时,小草率发觉后面有只狼狗跟着,不由地吓出一身盗汗。小草率怕儿狼追上来吃他,就扯下一块肉甩出去, 趁这空儿,他向前飞驰。刚走出树林,狼又追上来了,小草率又扔出一块肉。就如许走一段、扔一块??抵家时肉扔光 了,小草率再扭头一看,唉,跟在他后面吃肉的是他家的大黄狗! 帮手(诙谐故事) 爸爸出差,可晚上起得迟了,他忙洗脸刷牙,姐姐帮爸爸拾掇衣服,妈妈给他端早餐,帮他找笔记本。爸爸一边吃早餐, 一边摸口袋,咦,火车票哪去了?爸爸放下牛奶、蛋糕,惊慌失措地找车票,小弟弟何等想帮爸爸做点儿事啊,可他什 么也帮不上。小弟弟想:帮爸爸吃早餐吧。他爬上凳子,将爸爸吃剩的牛奶、蛋糕全吃了。 别告诉他(诙谐故事) 大林和小林是对双胞胎,长得可像啦!小林最怕人家说他小,每逢有人问:谁是哥哥,他都避而不答。有一天,他们 家来了不少客人,兄弟俩跟妈妈一路款待客人们。有位叔叔盯着大林和小林,看了好一会儿,问:你们俩谁是弟弟? 小林挤挤眼,叫哥哥别回覆,他本人假装给客人倒茶去了。小林扭头一看,客人还在问大林,他忙高声说:哥哥,别告 诉他! 听话(诙谐故事) 小毛回抵家,奶奶说:你妈在睡觉,别高声措辞。小毛点点头,踮着脚尖走进房子,摇着妈妈的身子,悄悄地说:妈 妈,我听奶奶的话,不高声措辞 奇异的镜子 斑斓的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天,可累了,正想歇息一会儿。俄然, 小鱼发觉有一样工具在一闪一闪的,他睁大眼睛一看,不由叫起来:“多大多亮的镜子 啊!”小鱼想:“如果把镜子搬抵家里,让大师都能照一照该多好!”想着想着,小鱼悄悄 地游到那镜子边,还没碰着,“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里忧伤极了。可是, 纷歧会儿,那“镜子”又圆了起来。 于是,小鱼吃紧巴巴找来了正在河滨唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟,我找到了一面又大又 圆的镜子,请你帮我抬回家好吗?”小青蛙一口承诺了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想悄悄衔 住镜子,只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很忧伤。可是,纷歧会儿,那 “镜子”又圆了起来。 于是,小鱼又吃紧巴巴找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐,请你帮我把大镜子抬 回家好吗?”河蚌一口承诺了,跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想悄悄地夹住镜 子,可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很忧伤。可是,很快那“镜子”又圆了起 来。 小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥,我找到一面又大又圆的镜子,请 你帮我抬回家好吗?”螃蟹一口承诺了。他用两只大大的螯,刚想悄悄地钳住镜子,可是 “镜子”又碎了,成了一块快的小片儿。大师都很忧伤,可是又感应很奇异,到底是怎样回 事呢? 这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声,虾公公拖着长长的胡子来了:“傻孩子,这哪是镜 子,这是天上的月亮反照在水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大师看 看天,又看看水面,都哈哈地笑了起来,连池塘里的月亮也笑了。 幼儿会商: 1.开导幼儿说一说谁找到一面“镜子”,后来请哪些好伴侣来帮手呢? 2.小鱼最初把镜子搬回家了吗?为什么拿不动这面“镜子”呢? 小象转学 小象贝托在大象学校上学。有—天,他气呼呼地跑回家,从长鼻子里喷着气,对妈妈说:“大象学校太蹩脚了,成 天教我们搬木头,把我们累得半死,我要到此外学校去上学!” 象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫教员教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去,贝托笨手笨脚地踩呀踩,可 怎样也踩不着。他又用长鼻子去卷,可老鼠们一跳,就跳到他的鼻子上,在那上面跳起舞来。一只调皮的小老鼠还钻进 他的鼻孔里,慌得他连打了好几个喷嚏,才把小老鼠赶出去。 贝托不喜好猫咪学校,象妈妈又把他送到山公学校去。 猴教员教贝托学爬树,可贝寄身子太笨重,方才趴到树干上,就滑了下来,怎样也上不去。 贝托对妈妈说:“山公学校没意义!公鸡打鸣很好听,我仍是到鸡学校去上学!” 公鸡教员教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子,憋着嗓门想叫“喔喔喔!”可他发出的老是粗嗓音“噢—— 噢——” 贝托又改变主见了,说:“马儿跑起来多威风!我仍是到马儿学校去吧!” 马教员教贝托跑步,对他说:“跑步的时候要撒开蹄儿,跑得像云那么轻,风那么快。” 贝托跑了起来,“咚!咚!咚!”他那粗笨的脚儿踩在地面上,就像在打鼓。他刚跑一会儿就累坏了,不断地喘 着粗气。 贝托欠好意义地对妈妈说:‘不管学什么都不容易,我仍是回到大象学校去吧!” 这回,贝托当真进修搬木头,终究学会了。只见他用长鼻子把树干一卷,用力儿一拔,大树就拔下来了!接着, 他又把一根根木头堆在一路,用长鼻子卷着,运出了树林。 大师都说:“贝托干得不错,真是大象学校的勤学生!” 贝托欢快地翘起长鼻子,眯着眼睛笑了。 幼儿会商: 1.小象贝托为什么想换学校?他转到新学校后学到本事了吗? 2.小象最初做出什么决定呢?在大象学校他学到本事了吗? 会打喷嚏的帽子 魔术团里,有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇异的帽子。他朝帽子吹一口吻,里面就会变出很多好吃的工具来,有糖 果、蛋糕,还有苹果?? “嗨!把这顶奇异的帽子偷来,该有多好!” 这话谁说的?嗯,是几只耗子说的。晚上,它们就悄然地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢,那顶奇异的帽 子,没放在柜子里,也没放在箱子里。在哪里呢?就盖在老爷爷的脸上。 “好啦,我看仍是叫小耗子偷最合适,他个子小,脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。 “吱??”小耗子害怕地尖叫起来,“我不去!我怕‘呼噜’,你们没听见,奇异的帽子里藏着一个呼噜,它叫 起来,地板窗户城市动的,吓人! 可不是,老爷爷在打呼噜,呼噜呼噜,像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷,黑耗子不敢;叫灰耗子偷,灰耗子也 不敢;归正叫谁去偷,谁都说“不敢”。 大耗子生气了,摸摸长胡子说: “好啦!好啦!都是胆怯鬼,你们不去,我去。等会儿,我偷来了帽子,变出很多好吃的工具来,你们可别溜口 水。” 话是这么说,其实,大耗子心里也挺害怕,它一步一昂首,防着帽子里的阿谁呼噜俄然钻出来咬它。也真巧,它 刚走到老爷爷床跟前的时候,呼噜不响了。这下,大耗子可满意啦,本来呼噜怕我呀!它悄悄一跳,跳上了床,爬到老 爷爷的枕头旁边,用尖鼻子闻了闻那顶帽子,啧啧,好香哟,又糖果的味儿,蛋糕的味儿??快!快!它把尾巴伸到帽 子底下去,想用尾巴把帽子顶起来??咦,这是怎样啦?尾巴伸到一个小洞穴里去了??哎呀,什么小洞穴,是老爷爷 的鼻孔啊! “阿嚏——”老爷爷感觉鼻孔痒痒的,打了个大大的喷嚏,吓得大耗子连滚带爬,一口吻跑到门口,对它的伙伴 说:“快跑,快跑!” 耗子们闹不清是怎样回事,跟着它跑啊,跑出好远,才停下来。它们问大耗子:“这是怎样回事啦?你偷来的帽 子呢?” 大耗子说: “帽子里藏着一个阿嚏,这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它,它就轰你一炮,要不是我跑得快, 差点儿给炸死了。” 故事方针:感触感染故事人物诙谐的言语和夸张的情节所发生的美。 幼儿会商:老鼠们想去老爷爷家偷什么工具呢?当大耗子去偷帽子的时候发觉帽子里藏着一样什么呢?最初他偷到帽子了 吗? 爱笑的小蚕豆 有颗小蚕豆,出格爱笑。 一个穿开裆裤的小男孩颠末它的身边,红通通的小屁股露在外面,就像小脸蛋,小蚕豆见了“哈哈”地笑个不断。 小男孩赶紧用手捂住了小屁股说:“不许偷看!”小蚕豆把小嘴一翘说:“哼,我早就看见了,有什么都雅的。”小男 孩红着脸跑了,小蚕豆在他死后一边笑一边唱:“小男孩,羞羞羞,屁股露在裤外头。” 小蚕豆来到河滨,把一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙吓得跳到了荷叶上。小蚕豆见了又“哈哈”大笑,一边笑一 边唱:“小青蛙,胆量小,见了蚕豆就要跑。”小青蛙生气了,从荷叶上一个跟斗跳进水里,找本人的火伴去了。而小 蚕豆还在岸上笑个不断。 小蚕豆不断笑,不断笑,俄然怎样也停不下来,终究笑破了肚皮,这下它再也笑不出来了,“哇哇”地哭了起来。 河里的小青蛙听见了,跑去找穿开裆裤的小男孩。小男孩一听,又把戴眼镜的老奶奶拉来。老奶奶拿出针线,仔 细心细地把小蚕豆的肚子给缝上了。小蚕豆不哭了,它又起头笑了。它对小男孩、小青蛙和老奶奶说:“感谢你们,我 当前再也不取笑别人了。” 从此,小蚕豆圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小伴侣们若是不相信,能够去看看,那道疤痕到此刻 知错就改的小猴 在一个礼拜天的上午,气候晴朗,阳光明丽。小狗熊方才和小熊菲菲闲在家里坐着无聊,便带着本人亲爱的皮球, 来到了丛林公园里玩。 它们俩拍得可欢快了。可是,这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把阿谁皮球拿过来本人玩。于是, 顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候,把皮球抢了过来。 此时的小狗熊和小熊呆头呆脑。而小猴却满意忘形。小猴边跑边笑, 也许是跑滑,也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊赶紧跑到水池边。小猴见小狗 熊跑了过来,便对它说:“狗熊哥哥,若是你能救了我。我绝对把皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说:“小猴,你千 万要抱紧皮球,不然你就会沉下去,被水淹死的。”小猴听了哇哇大哭,同时也赶紧抱住皮球。 小狗熊见小猴那万分焦心的样子。便高声喊到:“拯救呀,拯救呀,有人掉进水里啦??” 这啼声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道:“你是谁?你在哪儿?” 这喊声同时也被小猴听见了。于是,它高声回覆道:“我是小猴,我掉到水里了。”大象伯伯顺首声音的来历, 找到了水池边。一看,发觉小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二话不说,把本人的长鼻子伸到水里,把小猴卷了上 来。 上了岸的小猴终究松了一口吻。 大象伯伯看着小猴的样子有些不合错误劲儿,便问:“小猴,你怎样了?”于是,小猴把工作的前因后果告诉了大象 伯伯。大象伯伯听了,对小猴说:“小猴,你该当把球还给小狗熊它们,并向它报歉 。小猴听了,欠好意义地低下头, 并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们,嘴里还说道:“狗熊哥哥,今天都是我的错,当前我再也不抢你们的工具 了。”小狗熊说:“你知错就改,这很好。”说完它们都笑了。 故事方针: 1.可以或许分辩行为习惯的对与错,大白知错就改仍是好孩子。 幼儿会商: 故事中哪个小动物做了一件错事?当他有坚苦的时候,小狗熊方才和小熊菲菲是若何协助他的呢?最初他更正错误了 吗? 桃树下的小白兔 远远的,滚来一个雪球。 哟,不是雪球,是一只小白兔,连蹦带跳地跑了过来. 老桃树摇着树枝,说:“小白兔,你就住在我这儿吧!这儿美呀,有草地,有鲜花,还有一条小溪,成天丁丁冬冬弹着 琴。”小白兔点点头,就在老桃树的树根旁边挖了个洞,住了下来。 一天,小白兔跑到水塘边,一瞧,水塘上映着蓝天,白云,咦,怎样还有一片粉红色的工具?小白兔昂首一望,啊,原 来是一树桃花。和缓的风吹过,花瓣落了下来,好象下着一场粉红色的雪. 小白兔捡起花瓣,想起很多伴侣。 “我要把这些花瓣寄给我的伴侣。” 小白兔在每一个信封里,装进一片花瓣。再把信往天上一撒,说:“飞吧,飞吧,快飞到伴侣们的身边去。” 老山羊正在看书,小白兔的信飞来了。 老山羊拆开信封,一片花瓣悄悄地落在他的书上。 “啊,这是一张书签哪!往后,我一打开书,就能看见这张标致的书签,有多好呀!” 小猫望着天空,她在想心思: 明天是她的华诞,得服装得漂标致亮的,如果有只都雅的发夹,那有多美。 小白兔来信了,那是一片花瓣。 小猫乐得跳了起来:“这恰是我想要的发夹,仍是粉红色的哩!” 小松鼠坐在树枝上,听妈妈给他讲故事。 小白兔来信了。 小松鼠见到那粉红的花瓣,嚷着说;“这是一把小扇子吗?真好,真好!妈妈,到了炎天,你给我讲故事的时候.我给 你扇冷风。” 小鸡们有了一顶太阳帽,那就是小白兔寄来的花瓣. 他们春游去。这顶太阳帽,你戴一会儿,我戴一会儿;你和我,都变得更斑斓了. “睡吧,我的宝物??”金龟子妈妈唱着摇篮曲。 可是小金龟子老睡不着,本来那果壳做的摇篮太硬了。 就在这时候,小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣,说:“这是小宝物的摇篮呀!” 小金龟子躺在新的摇篮里,软软的,还有点香味呢,他一会儿就睡着了。 小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说:“这是一只划子呀!我正好乘了它,到水塘对岸搬粮食去。” 粉红色的划子,在水塘里漂呀,漂呀,风儿吹得它悄悄打转,真好玩。 一天晚上,一支风趣的步队来到小溪边。 老山羊挟着书,书里显露半张粉红色的书签. 小猫戴着一只粉红色的发夹。 小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。 小松鼠拿着一把粉红色的扇子. 金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮,摇篮里,躺着她的小宝物。 啊,小溪里还漂来一只粉红色的划子,划子上乘坐着良多蚂蚁。 这是到哪里去春游啊?他们说:“我们要去小白兔的家!” 大师围着小白兔说:“感谢你寄给我们礼品!” 小白兔笑了,说:“哎呀,我给你们寄去的。是桃花瓣呀!可是你们,嘻嘻,真逗!” 桃花?什么叫桃花呀?莫非这不是书签么?莫非这不是划子么?莫非?? 小白兔说:“你们没见过桃花吗?就是这棵树开出的花。可是,此刻谢了??”大师抬起头,望着高峻的老桃树. 小白兔的礼品,本来是桃花呀! 老桃树落完了粉红色的花;此刻,又长出了绿色的叶子。在开过花的处所,长出了一颗颗淡绿色的桃子! 那些小桃子,是老桃树的孩子吗? 那些绿叶子,是桃子盖的被子吗? 大师围着老桃树,唱一支春天的歌,跳一个友情的舞。 “来岁春天,我们都要来看桃花!”大师说。 “来吧,来吧,”小白兔欢快极了,“来岁,桃花会开得更美!” 勾当方针: 1.开导幼儿理解故事内容,懂得夸姣的工具该当与大师一路分享。 2.让幼儿充实阐扬想象力,环绕主题进行讲述。 3.让幼儿理解词语:书签、友情。 幼儿会商: 1.老山羊用花瓣做什么?(协助幼儿理解:书签)小猫、小松鼠??用花 瓣做什么? 2.老山羊、小猫、小松鼠??收到花瓣时表情怎样样? 3.请幼儿表演一下小动物收到花瓣的表情、动作,让幼儿进一步理解小动物的表情及花瓣的用处。 4.这个故事次要讲了什么?(幼儿自在交换) 5.开导幼儿阐扬想象,飘落的花瓣还能够做什么

  幼儿故事大全_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。《小山公掰玉米》 有一天,一只小山公下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,很是欢快,就掰了一个,扛着往前走。 小山公扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,很是欢快,就扔了玉米

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